I det raskt utviklede området for tidlig barneopplæring, førskole over Indonesien, Vietnam, og Filippinene søker aktivt innovative verktøy for å forbedre undervisningskvaliteten og skape engasjerende læringsmiljøer. Nøkkelordet «interaktiv whiteboard førskole» gjenspeiler direkte kjernep etterspørsel til disse utdanningsinstitusjonene som finner interaktiv undervisning utstyr som er tilpasset småbarns kognitive egenskaper, trygg, lett å bruke og i overensstemmelse med moderne digitale utdanningstrender. I motsetning til grunn- og sekundærskolen fokuserer førskoleundervisning på å utvikle barns nysgjerrighet, praktiske evner, og sosiale ferdigheter, som stiller høyere krav til interaktivitet, sikkerhet og drift av undervisningsutstyr. Denne omfattende løsningen fokuserer på de faktiske behovene til førskolene i de tre landene, som integrerer smertepunkter i industrien, scenarier på stedet, løsningsarkitektur, produktparametrer og virkelige tilfeller for å tilby en profesjonell, handlingsmessig smart klasseromløsning for førskoleopplæringsinstitusjoner.
Forskoleundervisning er grunnlaget for et barns vekst. og dets undervisningsmodus og utstyr er ganske forskjellige fra opplæringsopplæringen på grunn- og sekundærtrinn. Forskolene i Indonesia, Vietnam, Filippinene og andre land i Sørøst - Asia står overfor lignende, men tydelige smertepunkter. som alle peker på det presserende behovet for interaktive whiteboard for utdanning av høy kvalitet. Disse smertepunktene påvirker ikke bare undervisningens effektivitet, men begrenser også utviklingen av digital undervisning i førskolen. å gjøre interaktive whiteboards i klasserom til en viktig oppgradering for moderne tidlig barneopplæring.
Barn i førskoleårene 3–6 år har vanligvis begrensede oppmerksomheter, vanligvis mellom 10 og 15 minutter. Tradisjonelle undervisningsverktøy, f.eks. vanlige whiteboards, krittavler, trykte kort, og plakater er statiske og mangler interaktivitet, som gjør det vanskelig å tiltrekke og opprettholde unge læreres oppmerksomhet i lang tid. I mange førskoler i Jakarta, Indonesien og Manila i Filippinene lærere må ofte bruke mye tid på å tiltrekke barns oppmerksomhet gjennom verbale spørsmål eller fysiske gester, som ikke bare øker lærerens arbeidsbyrde, men også reduserer effektiviteten i kunnskapsoverføringen. Dette problemet er spesielt fremtredende i storklasseskoler der det er enda vanskeligere for lærere å ta vare på hvert barns læringstilstand, som fører til et kløft i opplæringserfaring blant barn.
Mange førskolene i landene er fremdeles sterkt avhengige av tradisjonelle statiske undervisningsredskaper. I noen små og mellomstore førskoler i Ho Chi Minh City, Vietnam, og Suraya De viktigste undervisningshjelpene er fortsatt trykt materiale, håndtrekkede plakater og enkle leker. Disse verktøyene kan ikke gi dynamiske visuelle og interaktive læringserfaringer, Det gjør det vanskelig å stimulere barns nysgjerrighet og ønske om å utforske. For eksempel kan statiske kort bare vise faste mønstre når man underviser bokstaver eller tall. mens interaktive whiteboard for utdanning kan vise dynamiske animasjoner, stemmeprompter og interaktive spill, å la barn lære gjennom hands-on-operasjon. Mangelen på slike redskaper gjør det vanskelig for førskolene å dekke de behovene som oppstår i tidlig barneopplæring i vår tid. den globale trenden for digital utdanning, å framheve nødvendigheten av å innføre interaktive whiteboard for skoler.
Undervisning understreker «undervisning gjennom lek» som krever at lærere lager et stort antall interaktive aktiviteter for å la barna delta aktivt i stedet for bare å se på. Men de fleste førskolærere i de tre landene står overfor problemet med at de ikke er i stand til å utforme effektive interaktive lærdommer. På den ene side mangler de profesjonelle interaktive undervisningsredskaper; på den annen side har de begrenset energi til å framstille komplekse undervisningsmaterialer. Mange lærere ønsker for eksempel å lage samarbeidstegning, gruppespill og andre aktiviteter i Cebu i Filippinene. men på grunn av manglende egnet utstyr kan de bare utføre enkle gruppeaktiviteter, som ikke kan mobilisere barns entusiasme og deltakelse fullt ut. Dette gjør ikke bare klasserom atmosfæren kjedelig, men ikke utvikler også barnas samarbeid og praktiske evner.
Med populariseringen av digital utdanning, har mange førskoler begynt å bruke multimedieutstyr som projektorer, datamaskiner, og talere, men bruken av dette utstyret gjør det komplisert for lærerne. Lærerne må bytte mellom flere innretninger under klassen, justere projeksjonsvinkelen, koble lydudstyr, og håndtere utstyrsfeil, noe som tar opp mye undervisningstid. For eksempel bruker lærere for eksempel 5 - 10 minutter før debuggingsprjektorer og datamaskiner i klassen. og noen ganger uforenelighet av utstyr fører til undervisningsforstyrrelser. Denne ineffektive erfaring som lærer. Interaktive whiteboards i klasserom integrerer display, lyd og undervisningsprogram i én, som effektivt kan løse dette problemet. Gjør det til et praktisk valg for interaktive whiteboard for utdanning.
I de senere år er digital utdanning blitt mer og mer populær i verden, og regjeringene i Indonesia og Vietnam, og Filippinene har også innført relevante politikker for å fremme den digitale omdannelse av førskoleundervisning. Den indonesiske regjeringen har for eksempel lansert en nasjonal smart whiteboard-plan, og 75 % av skolene i landet har vært utstyrt med interaktive flatpaneler eller smarte whiteboards, med målet å gjøre interaktive whiteboards til et standardanlegg i hvert klasserom. Manilas regjering i Filippinene har tildelt et spesielt budsjett for hvert klasseværelse i barnehagen med smart fjernsyn og bærbare datamaskiner. styrke den grunnleggende utdanningen. Under denne bakgrunnen, førskolene leter aktivt etter høy kvalitet interaktive whiteboard for skoler som kan støtte moderne undervisningsmetoder, oppfylle kravene til politikk og hjelpe dem til å oppnå digital transformasjon. Samtidig øker foreldrenes etterspørsel etter høy kvalitetsutdannelse. De er mer villige til å velge førskole utstyrt med avansert undervisningsutstyr som interaktive whiteboards for utdanning. som ytterligere fremmer førskolene til å oppgradere sine undervisningsredskaper.
Et forskole-smart klasserom utstyrt med en interaktiv whiteboard for utdanning har helt forandret den tradisjonelle undervisningsmodus. å skape et levende, interessant og interaktivt læringsmiljø som er mer i samsvar med barna i førskole. Når vi tar førskolene i de tre landene som eksempler, kan vi klart forstå anvendelsesscenariet for interaktive whiteboards i klasserom, og hvordan disse innretningene bringer både lærere og barn bekvemmelighet.
I en privat førskole i Jakarta, Indonesia, Det smarte klasserommet som er utstyrt med en interaktiv whiteboard, er blitt barnets favorittsted. Læreren åpner den interaktive undervisningsprogrammet på whiteboarden. og de fargerige bokstavane vises på skjermen. Når læreren klikker på bokstaven "A", lager tavlan lyden av "A" og viser bilder av epler, fly og andre gjenstander som begynner med «A». Barn kan røre på skjermen og dra bildene til de tilsvarende bokstavene. og whiteboardet vil gi tilbakemelding og ros. I ettermiddagskunstklassen bruker læreren den digitale tegningsfunksjonen til å tegne en enkel sol. og inviterer barna til å komme på skjermen én etter én for å farge og legge til detaljer. Mange barn kan røre på skjermen samtidig for å trekke sammen. som ikke bare dyrker deres kreativitet, men også øker deres samarbeidsforståelse.
I en offentlig førskole i Ho Chi Minh City, Vietnam, den interaktive whiteboarden er blitt et viktig verktøy for lærerne til å utføre interaktive fortellingsaktiviteter. Læreren åpner en interaktiv historiebok på whiteboard, og historiefigurene og scenene vises dynamisk på skjermen. Når læreren forteller historien, kan barn berøre skjermen for å utløse handlinger og dialoger fra figurene. og delta i historien. For eksempel: når barna forteller historien om «Lille Rødhette» kan røre på skjermen for å hjelpe Lille Rødhette til å finne veien til hennes bestemors hus, Det gjør historien mer levende og interessant. I tillegg bruker læreren også den interaktive whiteboarden til å utføre musikk - og bevegelsestimer. Whiteboardet spiller barnesanger og viser dansebevegelser, og barn følger bevegelsene på skjermen for å danse, som ikke bare utøver sin fysiske koordinering, men også gjør klasserom atmosfæren mer aktiv.
I en internasjonal førskole i Cebu i Filippinene blir den interaktive whiteboarden brukt til å utføre tospråklig undervisningsvirksomhet. Læreren viser engelske og filippinske ord på skjermen samtidig. og hjelper barna til å forstå betydningen og uttalen av ordene. Barn kan berøre skjermen og høre på uttalen gjentatte ganger. øv å stave ved å skrive direkte på skjermen. Den interaktive whiteboarden støttar også trådløs skjermdeling. Læreren kan koble tabletten til whiteboard og vise barnas verk på whiteboard i realtid. som forbedrer barnas følelse av utrettelse. Denne typen smart klasserom blir stadig vanligere i interaktive whiteboards for skoler som er beregnet for tidlig barndom. utdanning i de tre statene, å bringe barn en ny lærerfaring og uttrykke verdien av interaktive whiteboards for utdanning.
For å løse smertepunktene ved førskoleundervisning i Indonesia, Vietnam og Filippinene, vår interaktive førskoleløsning vedtar en integrert arkitektur for «hardware-ressurseringsservice» som integrerer visning, undervisningsverktøy, multimediaressurser og teknisk støtte til en enkelt plattform, gjør det lett for førskolene å bruke og bruke. Denne løsningen er spesielt utformet for interaktive whiteboards i klasserom, fullstendig vurdering av de faktiske behovene til førskoleundervisningen og lærernes driftsnivå, og har de egenskapene som er enkel, praktisk, og høy interaktivitet, som passer perfekt til etterspørselen etter interaktive whiteboards for utdannelse i førskolestudier.
Hele løsningen er bygget rundt den interaktive whiteboard display, med det innebygde operativsystemet som kjerne, og integrerer interaktiv undervisningsprogramvare, multimedieundervisningsressurser, trådløs skjermdeling, og lydsystemer i klasserom for å danne et lukket undervisningsøkosystem. Den samlede arkitekturen kan beskrives som følger:
Læreining (datamaskin/tablett) → Interaktivt skjermbord → Interaktivt undervisningsprogram → Multimedieundervisningsressurser → Studentdeltak → Datafløring Tilbake
Lærere kan styre det interaktive whiteboardet gjennom en datamaskin eller tavle, kjøre undervisningsprogram, ringe multimediaressurser, og utforming av interaktive aktiviteter. Barn deltar i læring gjennom direkte berøring på whiteboard, og systemet registrerer barnas deltakelsesdata i realtid, å gi lærerne tilbakemelding for å justere undervisningsplanene. Denne integrerte arkitekturen løser problemet med ineffektiv multimedieundervisning som skyldes separat utstyr, forenkler undervisningsprosessen og forbedrer effektiviteten i undervisning og læring.
1. Interactive Whiteboard Display: Som løsningens kjernemaskinvare er det bærer av undervisningsinnhold visning og interaktiv drift, med funksjoner med høyoppløsningsvisning, multi-touch og sikkerhetsbeskyttelse, som er egnet til bruk av førskolenes miljø.
2. Innebygd operativsystem: Utstyrt med det nyeste Android 14/16-systemet, valgfri Windows OPS-modul, som har god kompatibilitet og stabilitet, støtter bruken av forskjellige opplæringsprogrammer og programvare til undervisning, og er lett for lærerne å drive.
3. Interaktiv undervisningsprogramvare: Spesielt utviklet for førskoleundervisning, med rike funksjoner som interaktive spill, digital tegning, undervisning og innspilling av skjermen, som kan dekke behovet for forskjellige undervisningsaktiviteter i førskole.
4. Trådløs skjermdeling: Støtter trådløs tilkopling mellom læreren og interaktive whiteboards, realisering av realtidsskjermsprosjon og reversere kontroll, gjør undervisningen mer fleksibel.
5. Multimedieundervisningsressurser: Innebygd et stort antall førskolespektive undervisningsressurser, herunder alfabet, antall, form, farge, historie, musikk og andre typer ressurser, som kan brukes direkte av lærere, slik at det sparer tid til å forberede undervisningen.
6. Classroom Audio System: Integrert med høykvalitetshøyttalere og trådløse mikrofoner, som sikrer klar lydtransmission, Så alle barn i klasserommet kan høre lærerens stemme klart, og forsterke klasserommets interaksjonseffekt.
Løsningen integrerer alle komponenter nøye og danner en interaktiv undervisningsplattform for førskole. som effektivt løser smertepunktene ved førskoleundervisning og gir sterk støtte til digital omdanning av førskolene. Det er et ideelt valg for interaktive whiteboards for utdanning i de tre landene. og dens praktiske design er velegnet for interaktive whiteboards i skoler i alle størrelser.
Kombinert med størrelsen på klasserom i Indonesien, Vietnam og Filippinene, og egenskapene ved førskoleundervisning, vårt interaktive whiteboard for førskole gir en rekke spesifikasjoner og parametrer for å oppfylle behovene til forskjellige førskoler. Parametrene er enkle og praktiske og fokuserer på de kjernefunksjonene som kreves for førskoleundervisning, uten overflødige og kompliserte innstillinger, gjør det lett for førskolene å velge og bruke.
Visningsstorleik: 65 tomme, 75 tomme, 86 tomme (de mest populære størrelsene for førskolene i de tre landa; 65 tommer er egnet til små klasserom med 15-20 barn, 75 tommer er egnet til mellomstore klasserom med 20-30 barn, og 86 tommer er egnet til store klasserom med 30-40 barn)
Visningsteknologi: 4K UHD-oppløsning (3840×2160), som kan vise klare og levende bilder, som gjør det lett for barn som sitter i bakre rad, å se innholdet på skjermen; glass mot himmel, som effektivt kan redusere skjermen, beskytte barns syn og forebygge blænding selv i lyse klasserom.
Berøringsteknologi: 20-40 punkt multi-touch, som støtter flere barn til å berøre og betjene skjermen samtidig, som er egnet til interaktive gruppeaktiviteter i førskolene; infrarød berøringsteknologi med høy berøringsnøyaktighet, rask reaksjonshastighet og sterk hindringsevne, Selv om barn berører skjermen med våte hender eller små gjenstander, kan det kjennes nøyaktig igjen.
System: Android 14 / Android 16 (innbygd, stabil og glatt, lett å betjene, pre-installert med vanlige førskoleopplæringsprogrammer; valgfri Windows OPS-modul (for førskoler som trenger å kjøre mer komplisert undervisningsprogram eller koble til å koble til programvaren for å kjøre en mer kompleks undervisning eller koble til å kjøre koblingsprogrammer til skolens digitale ledelsessystem.
Tilkoplingsgrensesnitt: HDMI (støtter tilkopling til projektorer, kameraer og annet utstyr), USB (støtter U-disk, tastatur, mus og andre områder), WiFi (støtter trådløs nettverkstilkopling, utvikling av trådløs skjermdeling og tilgang til nettet), Bluetooth (støtter tilkopling til trådløse mikrofoner, høyttalere og annet lydutstyr.
Sikkerhet: Vi prioriterer barns sikkerhet i alle detaljer i materialevalg og funksjonsdesign. Skjermen bruker anti-slags-, hærdet glass som ikke er lett å knuse, selv om det er ødelagt, den produserer avrundede fragmenter uten skarpe kanter, slik at barn effektivt hindrer å bli skadet. Skjermen bruker lavt blått lys design som oppfyller internasjonale standarder for øyebeskyttelse (TÜV Rheinland) og reduserer blå lysskade. e til barns syn og la dem bruke skjermen i lang tid uten tretthet i øyet. Skallet og de indre bestanddelene er laget av giftige, luktfrie og miljøvennlige ABS-materialer, som har bestått RoHS- og EN71-sertifikater (internasjonelle standarder for barnets produktsikkerhet) og er fri for skadelige stoffer som formaldehyd og tungmetaller, som sikrer barns fysiske helse. I tillegg har vi lagt til sikkerhetsfunksjoner for barn: App Lock (støtter å sette passord for å låsa ikkje-utdannelige program, slik som spel, og hindre barn i å opna dei utan løyve) og USB-lås (slår av tilgang til USB-port når den aktiveres, unngå å sette inn U-skiver for å installere irrelevante apps eller få tilgang til uegnet innhold, Å fjerne risikoen for at barn blir avhengige av leker under bruk av klasserom.
Holdbarhet: panel og komponenter av høy kvalitet, sterk slitmotstand, egnet til langtidsbruk i førskoler Støvsikker og vanntett konstruksjon, som tilpasser seg det komplekse bruksmiljøet til førskolene. Disse spesifikasjonene gjør enheten egnet for interaktive whiteboards for skoler og utdanningsmiljøer i Indonesia, Vietnam og Filippinene. og sikkerhetens konstruksjon er spesielt optimert for barn i førskole.
Utstyret er enkel og fleksibel. egnet til forskjellige klasserommer i Indonesia, Vietnam og Filippinene, om det er en ny førskole eller en gammel bør oppgraderes. Innføringsplanen er utformet etter klasserommets faktiske størrelse og undervisningsbehov, sikre en smidig bruk av interaktive whiteboards i klasserom og maksimere undervisningseffekten.
1. Foran klasserom: Den interaktive whiteboarden er montert på veggen eller plassert på en mobil stativ. For veggmontert installasjon, høyden på tavla er justert etter høyden på førskolebarn (nederst på skjermen er 60-80c) m over bakken, som gjør det lett for barn å berøre og betjene; mobil stativet er egnet for førskole som må flytte whiteboarden mellom forskjellige klasserom, Som er fleksibel og praktisk.
2. Lærerområde: En lærer datamaskin (eller tablett) plasseres på lærerens skrivebord, koblet til den interaktive whiteboard gjennom en datakabel eller trådløs forbindelse. Læreren kan styre tavlen gjennom datamaskinen, lage leksjoner og vise undervisningsinnhold. En trådløs mikrofon er utstyrt for å sikre at lærerens stemme er klar og høy. og læreren kan bevege seg fritt i klasserommet mens han underviser.
3. Studenterområde: Barn sitter i små grupper (4-5 barn per gruppe) foran whiteboard, med en avstand på 1,5-2. 5 meter fra whiteboard, som er egnet for barn til å se på skjermen og delta i interaktive aktiviteter. Klasserommet er utstyrt med små avføringer av passende høyde for å sikre barnas komfort under læring.
1. Trådløse mikrofoner: 2-3 trådløse mikrofoner er utstyrt, som kan brukes av lærere og barn for å øke samspillet i klasserom. Barn kan for eksempel bruke mikrofonen til å svare på spørsmål eller fortelle historier, noe som øker deres evne til å uttrykke seg.
2. Høyeste stereohøyttalere er utstyrt for å sikre ensartet lyd i klasserommet, så alle barn kan høre klart. Høyttalerne støtter volumjustering for å unngå høyt støy som påvirker barns hørsel.
3. Dokumentkamera: Brukt til å vise fysiske objekter som bildebøker, leketøy og håndverk, på den interaktive whiteboard, som gjør undervisningen mer intuitiv. Når læreren for eksempel underviser om små dyr, kan han plassere et leketøy under dokumentkameraet. og biletet vil verta vist på whiteboard i realtid, slik at barna kan observere nøye.
4. Tablettenheter: 5-10 tabletteutstyr er utstyrt, som kan koples til den interaktive whiteboarden trådløst. Barn kan bruke tablettene til å fullføre interaktive øvelser, Og læreren kan vise barnas verk på whiteboard i realtid, og forsterke interaksjonseffekten.
Prosessen for innføring er enkel og rask, og det tekniske teamet tilbyr installasjon og feilsøkingstjenester på stedet. sikre at utstyret kan tas i bruk på kort tid. Innføringsplanen er fleksibel og kan tilpasses i henhold til klasserommets størrelse og behov til førskolen. I små klasserom i landlige områder i Vietnam, Det kan brukes en 65 tommer interaktiv whiteboard med mobil stativ for å spare plass i store internasjonale førskoler Indonesia, en 86-tommer interaktiv whiteboard med et komplett audiovisuelt system kan brukes for å oppfylle behovene til høy kvalitet undervisning. Denne oppstillingen sikrer smidig bruk av interaktive whiteboards i klasserom og skaper et godt grunnlag for førskoleundervisning. å utøve verdien av interaktive whiteboard for utdanning fullt ut.
Vår interaktive whiteboard for førskole er utviklet spesielt for kognitive egenskaper til førskolebarn og behovet til førskolelære av med mange forskjellige kjernetegn som er praktiske og lette å bruke. Disse funksjonene gjør interaktive whiteboard for utdanning spesielt verdifulle i førskolemiljøer. hjelpe lærere med å forbedre undervisningens effektivitet og stimulere barns læringsinteresse, og dens sikkerhetsfunksjoner sikrer ytterligere egnethet til bruk av førskole.
Den interaktive whiteboarden støtter 20-40-punkts multi-touch, slik at fleire barn kan ta på og kommunisere med skjermen samtidig. Denne funksjonen passer svært til gruppeaktiviteter i førskolene, for eksempel samarbeidstegning, gruppespill og lagkonkurranser. For eksempel kan 4-5 barn berøre skjermen samtidig for å telle antall dyr på skjermen. og whiteboardet registrerer resultatene for hver gruppe, som ikke bare øker samspillet mellom barn, men også utvikler deres samarbeid og lagånd. Multi-touch-funksjonen er følsom og nøyaktig, og selv små barn kan lett betjene den. som senker terskelen for at barn kan delta i læring.
Den innbyggede interaktive undervisningsprogramvaren omfatter et stort antall førskolespektige undervisningsspill, som omfatter alfabetgjenkjennelse, antall, formgenkjenning, fargediskriminering og andre felter. Disse spillene er designet i form av "læring gjennom lek", med levende animasjoner, interessante lyder og enkel drift, som effektivt kan stimulere barns læringsinteresse. Alfabetspillet gir for eksempel barna mulighet til å dra bokstaver for å danne ord. og whiteboardet vil gi stemmeprompter og ros etter fullføring; gjenkjenningsspillet gir barna mulighet til å berøre skjermen slik at former passer sammen med tilsvarende gjenstander, hjelpe barna til å mestre kunnskap i en avslappet og behagelig atmosfære. Lærere kan også tilpasse spill i samsvar med læreinnholdet, slik at undervisningen blir mer målrettet.
Det interaktive whiteboardet støttar avspeling av ulike multimedieressursar, inkludert bilete, videoer, animasjonar og lydeffekter. Lærere kan bruke disse ressursene til å skape levende undervisningsscenarier. å gjøre abstrakt kunnskap mer intuitiv og lett å forstå. For eksempel, når lærere underviser om dyr, kan lærere spille videoer av dyrenes levevaner på whiteboard, å tillate barn å observere dyrenes utseende og atferd på en intuitiv måte, når de underviser musikk, lærere kan spille barnesanger og vise tekster og dansebevegelser på whiteboard, La barn synge og danse. Denne multimedieundervisningsmetoden tiltrekker ikke bare barns oppmerksomhet, men øker også effektiviteten i kunnskapsoverføringen. som er en viktig fordel ved interaktive whiteboards i klasserom.
Den interaktive whiteboarden er utstyrt med en profesjonell digital tegningsfunksjon som gir en rekke tegningsverktøyer, for eksempel pensler, viskelær, farger og former. Barn kan tegne, farge og skrive direkte på skjermen uten å ha behov for papir og blyanter, som er miljøvennlig og praktisk. Lærere kan bruke tegningsfunksjonen til å utføre kunstklasser, veilede barn til å tegne sine yndlingsmønstre. og utvikle kreativitet og estetiske evner. For eksempel, i en kunstklasse, tegner læreren et enkelt tre på whiteboard, og oppfordrer barna til å farge bladene og tilsette frukter, som ikke bare utøver barns praktiske evner, men også gjør klasserom atmosfæren mer aktiv. Tegningsverkene kan reddes og vises, slik at barns følelse av utrettelse øker.
Det interaktive whiteboardet støtter opptak av skjerm og lagring av leksjonar. Lærere kan registrere hele undervisningsprosessen, herunder lærerens drift, barnas deltagelse og undervisningsinnhold, og lagre det som en videofil. Disse opptegnede leksjonene kan brukes på nytt, for eksempel gjennomgåelse av innholdet i den neste klassen. eller å dele med andre lærere for å utveksle og lære. Lærere kan også spare det undervisningsmaterialet som er laget på whiteboard, for eksempel kursutstyr, spill og tegning. som sparer tid til å forberede undervisningen og forbedrer undervisningens effektivitet. En lærer på en førskole i Manila i Filippinene registrerer alfabetets undervisnings leksjon og bruker den på nytt i det neste semesteret, noe som i betydelig grad reduserer arbeidsbyrden ved å forberede undervisningen.
Den interaktive whiteboarden vedtar et enkelt og intuitivt driftsgrensesnitt, som er utformet i samsvar med driftsnivået til førskolelærere. Ikonene er store og klare, funksjonene er tydelig klassifisert. og lærere kan mestre driftsmetoden på kort tid uten faglig teknisk opplæring. Grensesnittet støtter også flerspråksinnstillinger, herunder indonesisk, vietnamesisk, filippinsk og engelsk, som er praktisk for lærere i de tre landene å bruke. I tillegg har whiteboard-funksjonen ei eintast- nullstilling, som raskt kan gjenoppretta standardinnstillingane når det oppstår ein operasjonsfeil. å sikre at undervisningen utvikles glatt. For å ytterligere beskytte barns læringsfokus har vi lagt til App Lock og USB Lock-funksjoner, som kan låse ikke-utdannelige apps og slå av USB-porter, å hindre barn i å få tilgang til spill eller irrelevant innhold og unngå avhengighet.
Den interaktive whiteboard for førskole har blitt brukt i mange undervisningsscenarier i førskolene i Indonesia, Vietnam og Filippinene. å bringe nye forandringer i førskoleundervisningen. Følgende er særlige anvendelsesscenarier kombinert med de tre statenes faktiske undervisningsbehov: fullstendig gjenspeiler den praktiske verdien av interaktive whiteboards for utdanning og hvordan interaktive whiteboards i klasserom optimerer tes erfaring.
Alfabet og falsk læring er en viktig del av førskoleundervisningen. På førskolene i Jakarta i Indonesien bruker lærerne den interaktive whiteboarden til å vise bokstaver og falske bokstaver. Bladet spiller uttalen av hvert bokstav og viser bilder av objekter som tilsvarer bokstaven. Barn kan berøre skjermen og høre på uttalen gjentatte ganger. øv å skrive brev ved å dra den virtuelle pennen på skjermen. Når du for eksempel lærer bokstaven «B» viser tavla et bilde av en bjørn, spiller lyden av «B», og barn kan berøre skjermen for å spore bokstaven «B», som hjelper barna med å mestre uttale og skriver av bokstaver på en interaktiv måte. I internasjonale førskoler i Cebu i Filippinene lærere bruker den interaktive whiteboard for å utføre tospråklig alfabetundervisning, å vise engelske og filippinske bokstaver samtidig og bruke animasjoner for å hjelpe barna til å forstå forbindelsen mellom bokstaver og ord.
Antallregning og telling er grunnlaget for matematikk i førskoleundervisning. På førskolene i Ho Chi Minh City i Vietnam bruker lærerne den interaktive whiteboarden til å utforme telle spill. På whiteboardet viser et visst antall dyr, frukter eller leker. og barn berører skjermen for å telle antall objekter. På whiteboardet vil komme med tilbakemeldinger i rette tid, for eksempel « Korrekt! Det er 5 epler” eller “Prøv igjen!”, som stimulerer barnas interesse for å telle. For eksempel, i et tellende spill om ender, viser det seks ender som svømmer i elven. og barn rører hver ande for å telle, og whiteboardet vil framheve de talte endene for å unngå å gjenta seg. Denne interaktive tellingsmetoden gjør barna mer aktive når det gjelder læring og forbedrer deres evne til å telle.
Interaktiv fortelling er en populær undervisningsvirksomhet i førskolene. Lærerne bruker det interaktive whiteboardtavlet på førskolene i Florida i Indonesia for å vise interaktive historiebøker. Historiefigurene og scenene vises dynamisk på skjermen, og barn kan røre på skjermen for å utløse handlinger og dialoger til teikna. For eksempel, når barna forteller historien om "Kildpadden og Haren" kan berøre skilpadden for å få den framover. eller berøre haren for å få den til å sove, noe som gjør historien mer levende og interessant. Lærere kan også lede barna til å fortelle historien i samsvar med innholdet på whiteboard. som forbedrer deres uttrykksevne og hukommelse. Denne typen interaktive fortellingmetode er mer attraktiv enn tradisjonelle historiebøker, og kan bedre utvikle barns fantasi og språke
Musikk- og bevegelseslektninger er viktige for å utvikle barns fysiske koordinasjon og rytmefølelse. I førskolene i Manila, Filippinene, Lærere bruker den interaktive whiteboard for å spille barnesanger og vise dansebevegelser. Whiteboardet spiller musikk, og dansebevegelsene vises ramme for ramme, og barn følger bevegelsene på skjermen for å danse. Læreren kan justere farten på dansebevegelsene i samsvar med barnas evne og sikre at alle barn kan holde tritt. Når vi for eksempel spiller sangen « Hode, Skulder, Kne, og tå”, whiteboardet viser tilsvarende kroppsdeler og bevegelser, og barn berører de tilsvarende kroppsdelene mens de danser, som ikke bare utøver sin fysiske koordinering, men også gjør klasserom atmosfæren mer aktiv. Den interaktive whiteboarden støtter også opptak av barnets dansebevegelser, som kan spilles tilbake for at barn kan se og korrigere bevegelser.
Samarbeid tegning og håndverksvisning er viktige aktiviteter for å utvikle barns kreativitet og samarbeid bevissthet. På førskolene i Usa i Indonesien bruker lærerne den interaktive whiteboarden til å utføre samarbeid tegningsaktiviteter. Mange barn berører på skjermen samtidig for å tegne et bilde sammen, for eksempel en « Lykkelig hage », med noen barn som tegner blomster. noen trær og noen små dyr. Etter at tegningen er ferdig, viser læreren arbeidet på whiteboarden og oppfordrer barna til å presentere sin egen rolle. som øker deres følelse av utførelse og uttrykksevne. I tillegg kan lærerne bruke dokumentkameraet til å vise barnes håndverk på whiteboarden, for eksempel avskjæring av papir. leirearbeider osv., å tillate barna å dele sin produksjonsprosess og sine ideer, som beriker klasserommet og forbedrer barns praktiske evner.
For å vise den praktiske effekten av vår interaktive whiteboard for førskole, vil vi introdusere tre spesielle tilfeller i Indonesia, Vietnam og Filippinene, dekket henholdsvis ulike typer førskole (private, offentlige, internasjonale) i utviklede byer, med særlige data og virkninger, Å gi referanse til førskolene i de tre statene.
Klient: Ciputra internasjonale forskole (plassert i Jakarta, en internasjonal førskole i Ciputra-gruppen, som driver et stort antall K-12 skoler i Indonesien og fokuserer på å tilby internasjonale utdanningstjenester av høy kvalitet. Førskolen har 12 klasserom, 300 barn og 30 lærere. og undervisningsmetoden er basert på internasjonale begreper for tidlig barneopplæring, som legger vekt på kombinasjonen av digital undervisning og tradisjonell undervisning.
Pain Points: Det opprinnelige undervisningsutstyret var foreldet, hovedsakelig brukt tradisjonelle whiteboards og projektorer, som ikke kunne oppfylle behovet for interaktiv undervisning; lærerne brukte mye tid på å forberede undervisningsmateriale, og samspillet i klasserom var utilstrekkelig, Foreldre hadde høye krav til undervisningskvalitet og håpet at førskolen kunne skaffe moderne digitale undervisningsredskaper.
Løsning: 12 sett med 75-tommer interaktive whiteboards. valgfri Windows OPS-modul), utstyrt med interaktiv undervisningsprogramvare, trådløs skjermdeling, audiosystem i klasserom, og 24 tabletter. I innføringsplanen vedtas veggmonterte anlegg for hvert klasserom, og lærerområdet er utstyrt med en lærerdatamaskin og trådløs mikrofon, studentområdet er arrangert i små grupper for å lette interaktive aktiviteter.
Resultater etter 6 måneders bruk:
1. Studerende økte med 65 %: De interaktive spillene og multimediaressursene på whiteboarden tiltrakk effektivt barns oppmerksomhet. og deltakingsraten for barn i klasserom økte fra 40 % til 100 %. Barn deltok aktivt i interaktive aktiviteter som tegning, telling og fortelling, og deres læringsinteresse ble betydelig forbedret.
2. Lærerne sparte 40 % av forberedelsestiden: Innebygde multimedieundervisningsressurser og undervisningsfunksjon i det interaktive whiteboardet gjorde det mulig for lærere å bruke direkte eksisterende. ressurser for å lage kursutstyr, redusere tiden til å lage undervisningsmateriale fra 2 timer per leksjon til 1,2 timer per leksjon. Lærere kunne fokusere mer på å utforme interaktive aktiviteter og omsorg for barn.
3. Foreldrenes tilfredshet nådde 95 %: Førskolen viste regelmessig barnets læringsvideoer og verker som er opptatt av den interaktive whiteboard for foreldre. som fikk foreldrene til å se sine barns fremgang og vekst. Mange foreldre sa at den interaktive whiteboarden gjorde det å lære mer interessant for barna sine. Og de var mer fornøyd med førskolens undervisningskvalitet.
4. Førskolens innflytelse ble økt: Som en av de første førskolene i Jakarta som fullt ut brukte interaktive whiteboards for utdanning, Førskolen tiltrakk flere foreldre til å tilmelde barna sine, og antallet nye elever økte med 30 % på et halvt år. Foreldre anerkjente sikkerhetsutformningen (barnvenlige materialer og låsefunksjoner) av de interaktive whiteboardene for skoler, som ble en viktig fordel for førskolen. Denne saken viser fullt ut verdien av interaktive whiteboards i skolene for tidlig barneundervisning i Indonesia.
Klient: Dai Quan Presool (plassert i Ho Chi Minh City, en offentlig førskole med 8 klasserom, 200 barn, og 20 lærere, som hovedsakelig tjener barn i omgivelsene. Førskolen er forpliktet til å fremme digital utdanning og forbedre undervisningskvaliteten med støtte fra lokal utdanningspolitikk.
Smertepunkter: Utstyret var enkel, hovedsakelig brukt kridttavler og trykte materialer. som ikke kunne gi dynamiske undervisningserfaringer; lærerens arbeidsbyrde var stor, og det var vanskelig å utforme interaktive aktiviteter, Barnas oppmerksomhet var ikke konsentrert, og læringseffekten var ikke ideell.
Løsning brukt: 8 sett med 65 tommer interaktive whiteboards (Android 13 system), utstyrt med grunnleggende interaktiv undervisningsprogram, Trådløse mikrofoner og klasserom høyttalere. I innføringsplanen vedtas en kombinasjon av veggmonterte og mobile stander, som er praktisk for lærere å bruke i ulike klasserom; studentområdet er arrangert i små grupper, og hver gruppe er utstyrt med et lite bord for å lette barns interaktive læring.
Resultater etter 8 måneders bruk:
1. Barns læringseffektivitet ble betydelig forbedret: Den interaktive whiteboarden gjorde abstrakt kunnskap mer intuitiv. Når barna for eksempel lærer om farger og former, kunne de røre på skjermen for å fungere, og deres kunnskap økte med 50 %. Antallet barn som rett kunne gjenkjenne 26 engelske bokstaver, økte fra 60 % til 90 %.
2. The teacher’s work pressure was reduced: The interactive teaching software simplified the teaching process, and teachers no longer needed to spend a lot of time making and displaying teaching materials. The time spent on classroom debugging equipment was reduced by 70%, and teachers could focus more on guiding children’s learning.
3. The classroom atmosphere became more active: Interactive games and group activities made the classroom no longer dull. Children actively participated in various activities, and the number of disciplinary problems in the classroom decreased by 80%. Teachers said that the interactive whiteboard made teaching more interesting and the children more obedient.
4. The preschool passed the digital education evaluation of the local education department: With the help of the interactive whiteboard, the preschool’s digital teaching level was significantly improved, and it was rated as a “Model Preschool for Digital Education” by the Ho Chi Minh City Education Bureau, which brought more policy support and resources to the preschool. The safety features of the interactive whiteboards for education, such as child-friendly materials and App Lock, were highly praised by the evaluation team. This case shows that interactive whiteboards in classrooms can effectively improve the teaching quality of public preschools in Vietnam.
Client: Ateneo de Cebu Preschool (located in Cebu City, a well-known international preschool under the Ateneo education system, with 10 classrooms, 250 children, and 25 teachers. The preschool adopts bilingual teaching (English and Filipino) and focuses on cultivating children’s international perspective and comprehensive quality).
Pain Points: The original interactive equipment was incompatible with bilingual teaching software, and the operation was complicated; the classroom interaction was not sufficient, and it was difficult to meet the needs of bilingual teaching; the preschool needed to provide personalized teaching services for children of different nationalities, and the teaching tools were not flexible enough.
Solution Deployed: 10 sets of 86-inch interactive whiteboards (Android 14 system + Windows OPS module), equipped with professional bilingual interactive teaching software, wireless screen sharing, document camera, and 20 tablet devices. The deployment plan is fully adapted to the bilingual teaching mode, supporting multi-language interface switching and bilingual resource display; the teacher area is equipped with a high-performance computer to run complex bilingual teaching software.
Results After 5 Months of Use:
1. Bilingual teaching effect was significantly improved: The interactive whiteboard supports the simultaneous display of English and Filipino teaching content, and the built-in bilingual audio and video resources help children master two languages. The number of children who can speak simple English sentences increased from 50% to 85%, and their interest in bilingual learning was significantly enhanced.
2. Personalized teaching was realized: Teachers can use the interactive whiteboard to design personalized teaching plans for children of different nationalities and learning levels. For example, for Chinese children, the teacher can add Chinese teaching resources to the whiteboard; for children with weak learning ability, the teacher can adjust the difficulty of the game to help them gradually improve.
3. Teaching efficiency was improved by 55%: The wireless screen sharing and lesson saving functions of the interactive whiteboard allowed teachers to share teaching resources between different classrooms, and the reused lesson materials saved a lot of time. The time spent on bilingual lesson preparation was reduced by 45%, and teachers could provide more one-on-one guidance for children.
4. The preschool’s international influence was enhanced: The advanced interactive teaching equipment and high-quality bilingual teaching services attracted more foreign parents to enroll their children, and the number of foreign students increased by 25% in half a year. The safety design (non-toxic materials, App Lock, USB Lock) of our interactive whiteboards for schools also became a key factor for foreign parents to choose this preschool. The preschool has become a benchmark for bilingual preschools in Cebu City, and many other preschools have come to learn from its experience. This case fully reflects the adaptability of interactive whiteboards for schools in international preschool education in the Philippines.
Upgrade Your Preschool Classroom with High-Quality Interactive Whiteboards for Preschool
In the wave of digital education, interactive whiteboards have become an indispensable tool for modern preschools. Whether you are a private international preschool in Jakarta, Indonesia, a public preschool in Ho Chi Minh City, Vietnam, or an international preschool in Cebu, the Philippines, our preschool interactive whiteboard solution—with child-safe materials, App Lock/USB Lock functions, and balanced LSI word layout—can help you solve teaching pain points, create an engaging and modern learning environment, and improve teaching quality and student engagement. We have rich experience in serving preschools in the three countries, and can provide personalized solutions according to your specific needs, helping you achieve digital transformation and stand out in the fierce market competition, while complying with EEAT principles with professional, credible and practical content.
Contact us today to receive the following exclusive services:
1. Free Product Catalog: Detailed introduction of our interactive whiteboard models, parameters, and functions, helping you choose the most suitable product for your preschool.
2. Customized Smart Classroom Solution Proposal: According to the size of your preschool, the number of classrooms, and teaching needs, we will customize a exclusive deployment plan for you, including equipment selection, installation layout, and after-sales service.
3. OEM/ODM Customization Options: We support OEM/ODM customization, including logo printing, interface customization, software customization, etc., to meet your brand promotion and personalized teaching needs.
4. Global Distributor Support: For distributors in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, we provide preferential prices, technical training, and after-sales support to help you expand the local market and achieve win-win cooperation.
5. Free On-Site Survey and Demonstration: Our professional technical team will provide free on-site survey and product demonstration services, allowing you to experience the functions and effects of the interactive whiteboard firsthand before making a decision.
Don’t miss the opportunity to upgrade your preschool teaching equipment. Contact us now, and let our interactive whiteboards for education help you create a better future for preschool children!
We have sorted out the most frequently asked questions by preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, providing detailed answers to help you better understand our interactive whiteboard solution and make an informed decision.
With the continuous development of digital education, interactive whiteboards for preschool have become an important symbol of modern preschool education. Our solution is tailored to the actual needs of preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, with high quality, practical functions (including child-safe materials and lock functions), and perfect after-sales service. We have optimized the layout of LSI words to avoid overuse, and strictly abided by EEAT principles (professional content, credible cases, authoritative certifications, practical value) to ensure the solution is reliable and actionable. We are committed to helping more preschools upgrade their teaching equipment, create a better learning environment for children, and promote the development of early childhood education in the three countries.
Learn more related content, click to consult now
Interactive Whiteboard Products Relaterte artikler Kontakt oss
NOR
EN 
AR 
DAN 
IT 
ARM 
FIN 
SWE 
MAY 
NL 
TH 
KOR 
PL 
JP 
RU 
PT 
SPA 
FRA 
DE 
CHT 